Мы живем в информационном обществе, в котором Интернет стал незаменимым средством, используемым для работы, учебы, получения информации и контактов. Компьютерные игры — важная составляющая компьютеризованного мира, они являются неотъемлемой частью жизни миллионов молодых людей, в том числе детей. Онлайн игры танки все больше исключают другие формы проведения свободного времени.
Доступ к компьютеру, Интернету и компьютерным играм заставляет детей младшего и младшего возраста проявлять интерес к этому виду развлечений. При покупке игр родители не всегда руководствуются образовательными ценностями, чаще всего поддаются давлению со стороны детей или оставляют ребенка «на свободе». Отцы очень часто покупают игры для своих детей (особенно сыновей), и на самом деле они думают о себе. Для молодежи компьютерная игра — это своего рода искусственный рай, такой как Диснейленд, но также возможность снять личную напряженность, разочарование и снять стресс.
Компьютерные игры — это обычная форма проведения свободного времени среди детей и подростков. Самыми популярными из них являются: спорт, симуляторы, гонки, приключенческие игры, экономические, экономические, военные, городские стратегии, пасьянсы, аркадные игры и множество разновидностей боевиков и файтингов. Они ориентированы на различную аудиторию, как детей, так и подростков, студентов и взрослых.
Каждая компьютерная игра предназначена для достижения определенных целей. Игрок, открывающий красочную коробку с новой игрой, понимает, что ему предстоит столкнуться с более или менее сложной задачей. Таким образом, компьютерная игра становится дуэлью между молодым человеком и машиной. В то же время иллюзия полноценного участия в игре, большой приверженности вызывает то, что игрок не может дистанцироваться, он убежден, что именно он решает судьбу героев. Он часто действует как «защитник» с эффективным оружием и навыками. Под предлогом борьбы со злом он убивает (так называемое уничтожение врага), без сострадания и прощения к побежденным. Игрок перестает быть зрителем, он становится участником событий, участвует в исполнении своей роли. Компьютерный мир внезапно становится одновременно реальным и простым. Достаточно хорошо управлять кнопками и цель будет достигнута. В случае выхода из строя существует так называемая аварийный выход, выключение компьютера.
Ребенок в реальном мире многого не может, но как игрок он становится сильным, храбрым, сражаясь с людьми, с животными, фантастическими существами (драконами, монстрами, роботами). У него сложное и эффективное оружие. Весь пейзаж сопровождается выбранным изображением (все чаще трехмерным), музыкой, звуками и криками. Со временем использование ребенком компьютерных игр с элементами насилия имеет серьезные последствия:
- безразличие к насилию
- релятивизация ценности жизни (у вас может быть две или три жизни в запасе)
- разделение мира на союзников и врагов (последние устраняются выдергиванием лазерного луча или рассекая голову мечом)
- вера в то, что жестокость нормальна для выживания в реальном мире.
Компьютерные игры становятся соревнованием за книги и другие виды досуга. Детей интересуют компьютерные игры разного характера. Большая часть из них — файтинги, наполненные агрессией и насилием, но есть также игры и программы образовательного характера, обучающие принятию решений, стратегическому мышлению, поддерживающие изучение математики, польского и английского языков, симуляторы спортивных игр: теннис, бильярд, футбол, хоккей. Они помогают в обучении, компенсируют недостатки, развивают способность к самостоятельному обучению, закрепляют знания, формируют память, внимание, мышление, развивают знания и навыки. Дети могут многократно повторять упражнения, регулировать их подбор и темп работы. За правильное выполнение задания они награждаются словами (Браво! Замечательно! Ты замечательно!). Параллельно с этим ребенок знакомится с работой на компьютере (умение пользоваться мышью, клавиатурой). Он учится принимать решения, размышлять о их последствиях. Это улучшает его рефлексы, координацию глаз и рук, развивает способность воспринимать, ассоциировать, логически мыслить и стимулировать воображение.
У этой формы общения есть свои преимущества и недостатки. Поэтому важно проводить обучение в Интернете, чтобы взрослые и дети знали, что такое чаты и какие возможные опасности может повлечь за собой эта форма общения. Однако было бы глупо запрещать детям пользоваться ими, лучше просто поговорить и дать им понять, с чем им следует быть осторожными. Вы можете говорить о недостатках или опасностях интернет-чата, потому что никогда не знаете, кто находится на другой стороне, с кем вы разговариваете. Следует предупредить самых юных пользователей Интернета о том, что они должны проявлять особую бдительность при установлении контактов. Они не должны предоставлять свою личную информацию, где они живут или кто родители.
Однако важно знать об опасностях, которые могут принести субботние досуга. Поэтому, заботясь о правильном развитии ребенка, не забывайте:
- установка гибких ограничений для работы ребенка за компьютером;
- создание соответствующих условий (освещение, правильно расположенная компьютерная станция);
- контролировать, что смотрят дети;
- говорить вместо запрета;
- создание альтернативы компьютеру.
Действительно от нас зависит, станет ли компьютер нашим другом или врагом.
Загрузка...
